语文教学中实施合作学习的再思考

摘要：

@@ 最近连续听了几节课,多数课堂上都伴随着不同程度的合作学习,但还是有所顾忌,不敢放开,很多时候还是教师在唱"独角戏",课堂接近"一言堂".学生的讨论只是应付眼前的提问,嘴上讲"知识是自我建构的产物",但实际上"灌注"还是课堂的主要风景.教师始终无法真正找到自己的角色定位.

机标关键词：语文教学、课堂上、自我建构、教师、角色定位、合作学习、一言堂、知识、学生、提问、讨论、灌注、风景、产物

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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