怎样上好阅读课

摘要：

@@ <语文课程标准>指出:"阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."因此,语文教学要尊重学生的主体地位,让学生积极主动参与课堂教学,以获得语文素养的提高.

机标关键词：学生的主体地位、语文课程标准、参与课堂教学、阅读实践、语文素养、语文教学、思想启迪、审美乐趣、情感熏陶、情感活动、加深理解、个性化、尊重、行为、体验、思维、教师、感悟、分析

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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