新课程实施中文言文教学的几点尝试

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准>在语文课程性质观、目标观、内容观、资源观和评价观五个方面都有创新,那么在新课程背景下,如何加快文言文教学改革的步伐,使新课程下的文言文教学突破瓶颈?
笔者认为创新教学方法,激发学习兴趣,十分重要.课堂的改变应该是显性的:以教材为例子,通过自主、合作、探究的学习方式,去培养学生的语文素养.

机标关键词：新课程实施、文言文教学、语文课程标准、新课程背景、新教学方法、语文素养、义务教育、学习兴趣、学习方式、培养学生、教学改革、创新、资源观、性质观、全日制、评价观、目标观、显性、探究、内容

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17