创设情境导入新课

摘要：

@@ 一、通过演示实验,导入新课
物理实验富有真实、直观、形象和生动的特点,尤其是新颖、奇特、生动鲜明有趣、惊险而富有悬念的实验,能像磁铁吸铁般牢牢吸引学生的注意,极大地激发学生学习物理的兴趣和自主探究的强烈欲望.

机标关键词：创设情境、演示实验、自主探究、学习物理、学生、物理实验、导入新课、直观、欲望、悬念、形象、兴趣、特点、激发、磁铁

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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