语文课堂小组合作学习策略初探

摘要：

@@ 随着素质教育的深入,与其适应的教学组织形式--小组讨论越来越多地被教师引进课堂.这种形势能充分体现教学民主,也能给予学生更多的自由活动时间和更多的互相交流的机会,有效的小组合作讨论是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段.但是,很多小组合作的形式仅仅是按座位就近组合的小组讨论.从一定的程度上来讲,这个学习小组是一个未能有效搭配的整体,造成了小组内成员的不公平参与以及小组之间的不合理竞争,而且,有些教师在组织小组合作学习的时候,调控不当,当学生刚刚进入角色,思维刚刚展开,所讨论的问题刚刚深入,教师便中止了大家的学习,致使合作学习流于形式,收效甚微.为此,本人借此文简单阐述如何通过小组合作学习来提高学生学习过程的参与面,如何提高小组合作学习的有效性.

机标关键词：语文、课堂小组、小组合作学习、学生创新意识、小组讨论、教学组织形式、教师、学习小组、学习过程、素质教育、培养学生、教学民主、活动时间、合作讨论、合作精神、合理竞争、有效性、学习流、进课堂、公平参

分类号：H31;G42

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44