让朗读之树常青

摘要：

@@ 阅读教学的主要目的之一是要学生对课文进行了解与欣赏,而朗读与了解、欣赏的关系极为密切.可以说,不通过一定的朗读,朗读不到一定的水平,就不能真正达到对课文的了解与欣赏.诗歌、散文、小说、戏剧等,若是离开了朗读,只靠默读和讲解,那只能学到一些皮毛的东西,根本了解不到其中的感情、韵味和细微处;而若是发挥了朗读的作用,那情况就会大不同.朱自清先生早就说过:"吟诵与了解极有关系,是欣赏的必经步骤."(<朱自清论语文教育>)所以,不管新课程怎样改革,不管教法怎样出"新",朗读教学不但不能放松,而且应该加强.朗读教学是一株永远的常青树.
经常放声朗读,不仅可以积累丰富的语文材料,而且可以培养敏锐的语感,培养起学生丰富而细致的感情,培养起学生优良的品质,这些都是写作的基础和重要条件.

机标关键词：朗读教学、了解与欣赏、朱自清、学生、培养、阅读教学、语文教育、语文材料、课文、积累丰富、关系、感情、新课程、常青树、不通过、韵味、语感、吟诵、写作、小说

分类号：G63;H31

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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