在语文教学中如何指导学生积累知识

摘要：

@@ 传统的教学,虽然也有背诵、熟读等知识积累的要求,但教师往往只注重结果的检查,而忽略了过程的指导和人文熏陶.作为师者,我们首先应更新观念,加强积累知识过程中的指导,使学生在积累知识中获得到美的享受、情感的熏陶和思想的启迪.这一切的关键是找到指导积累的正确方法.
针对语文教材中所出现的不同内容、不同层次的积累要求,我们应根据学生的个性差异,从以下两方面去指导学生完成知识积累的要求.下面就结合具体的课文来谈谈在教学中我是如何指导学生积累知识的.

机标关键词：语文教学、指导学生、积累知识、知识积累、知识过程、语文教材、人文熏陶、更新观念、个性差异、重结果、思想、情感、内容、课文、教师、检查、方法、层次

分类号：G63;G83

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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