语文教学中情感教育例谈

摘要：

@@ 在"打造高效课堂"的大背景下,如何提高课堂教学效率成为广大教育工作者亟须思索并解决的一个命题.基于此,教师在教学过程中必须对影响学生学习效果的诸多因素能有全面的了解和充分的认识.赞可夫说过:"教学方法一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用."由此可见情感因素是诸多因素中的一个重要的因素.教师在教学过程中如果注意发挥情感教育的积极作用,那么学生的情感受到感染,学习的主动性、积极性得到提高,学生的认知活动就会达到最佳效果.
鉴于此,笔者从三个方面来阐述情感教育对提高语文课堂教学效率的积极作用.

机标关键词：语文教学、课堂教学效率、学生、情感教育、教学过程、教学方法、积极作用、学习的主动性、多因素、教育工作者、学习效果、认知活动、情感因素、精神需要、教师、赞可夫、积极性、意志、认识、命题

分类号：R1 ;G42

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14