数学课堂"生活化"

摘要：

@@ "生活即教育"(陶行知语),"教育是为了圆满的生活"(斯宾塞语).可见,生活是教育的源泉,教育来源于生活并服务于生活,教育只有满足了生活的需要,才有意义.课堂教学过程也是师生的生活过程,课堂教学必须密切联系学生的生活,只有真正走入学生的生活世界,从现实生活中出发,才会真正具有生命的活力和生活的价值.

机标关键词：数学课堂、学生的生活、生活即教育、课堂教学过程、生命的活力、源于生活、现实生活、生活世界、生活过程、陶行知、斯宾塞、联系、价值、服务

分类号：G62;G63

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6