发展模型认知素养的教学实践

摘要：

以"晶胞中的四面体空隙和八面体空隙"教学为例,借助晶胞实物模型、三维动画模型、思维模型等教学策略和归纳—演绎的科学思维方法帮助学生解决常见晶胞中四面体空隙、八面体空隙问题的重难点,提升学生模型认知核心素养.

关键词：模型认知、晶胞空隙、归纳—演绎

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：山东省教育教学研究课题;山东省教育科学规划创新素养专项课题;山东省教育科学规划创新素养专项课题

在线出版日期：2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30