基于核心素养的任务驱动式分组实验教学——以"苯酚滴耳液的配制与检验"为例

摘要：

以真实任务"苯酚滴耳液的配制与检验"为载体,通过任务驱动式的分组实验教学引导学生对苯酚的性质及分子内基团间相互作用的认知展开自主探究和溯源建构,提升了实验教学对学生知识建构、思维激发、能力培养的引领和启迪作用,为高效系统学习有机化学知识打好方法基础和思维基础,促进学生学科核心素养的全面发展.

关键词：任务驱动、分组实验教学、核心素养

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28