高中化学思维可视化课堂教学策略初探——以"氢键"为例

摘要：

思维课堂教学的本质就是教会学生从思维活动的基本观点出发思考问题.论述思维可视化在"氢键"学习过程中的重要性;阐释课堂教学促进学生思维过程可视化的实践过程;论述促进思维可视化教学的一般意义.

关键词：思维能力、思维课堂、问题、核心素养

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16