"活力化学"教学主张引领学科教学的实践与思考

摘要：

凝练了"活力化学"教学主张:情境创设贴近生活凸显感染力,教学策略机动灵活凸显内驱力,价值取向能力激活凸显向心力.基于教学主张构建教学范式、建立课堂架构、提炼教学策略、开展教学评价,聚焦素养培育,落实立德树人,逐步形成"情境引路、问题导学、互动生成"的教学风格.

关键词：活力化学、核心素养、教学主张、教学范式、教学策略、教学评价

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题;初中化学关键能力培育的实践研究课题;基于UbD模式下初中生学科核心素养培育路径研究课题

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11