体现科学本质的"显化-反思"教学——以"氮及其氧化物"为例

摘要：

科学本质关乎学生科学素养的发展,高中化学课程标准也明确指出要促进学生对科学本质的认识.为进一步在化学教学中落实科学本质教学,以"氮及其氧化物"为例,介绍了进行科学本质教学的一般流程:明确设计导向,选定教学主题;立足科学本质,挖掘教学素材;优化案例资源,显化科学本质.通过以上步骤将科学本质有机整合到化学教学中,促进学生对科学本质的深度认识.

关键词：科学本质、显化-反思、化学教学、科学史

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14