阅读求同学习法在化学学习中的应用

摘要：

一、问题提出背景
化学思维起于研究实物材料和对化学现象的观察和初步的(低阶的)实验思维[1].化学学习在积累了丰富的物质性质、制取和用途等感性材料的基础上,进行反省思考学习,然后升华到对物质组成、结构、原理、理论的规律性学习,学习过程从低阶的"知道、理解、应用"思维,跨入高阶的"分析、综合、评价、创新"思维.

机标关键词：化学学习、学习法

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：济南市钢城区教育科学十四五规划课题2021GH0034

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49