融合知识、情境与实际问题的单元教学策略与实践——以"化工生产中的重要非金属元素"为例

摘要：

《普通高中化学课程标准(2017年版)》提倡改变学生的学习方式,开展"素养为本"的教学.在剖析"化工生产中的重要非金属元素"教学内容、教材资源和情境素材的基础上,以SO2为例,厘清其在高考试题中的呈现方式、设问角度及考查方式,体现考教衔接.通过对具体教学案例的实践与剖析,提出融合知识、情境与实际问题的单元教学策略.

关键词：知识、情境、实际问题、单元教学策略

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：北京市教育科学十四五规划一般课题;北京市教育学会十四五教育科研课题

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：6-11