促进学生对离子反应认识发展的沉淀溶解平衡教学
从促进学生对离子反应认识发展的角度进行沉淀溶解平衡教学,不仅体现了沉淀溶解平衡作为认识对象的认识功能,也体现了其作为认识结果的认识功能.通过对熟悉的简单的离子反应的深入探究,将离子反应和离子平衡的认识模型进行融合,形成对离子反应及其思维方式和方法的本原性、结构化认识.
沉淀溶解平衡、离子反应、离子平衡、认识功能、认识模型
G632.4(中等教育)
2023-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
25-28
沉淀溶解平衡、离子反应、离子平衡、认识功能、认识模型
G632.4(中等教育)
2023-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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