核心素养下初中化学课堂教学的"四个追求"——堂“二氧化碳的性质”同课异构教学感悟

摘要：

学科核心素养就是学科的"家",更好地落实学科核心素养、发展学生的学科核心素养就是让学科教学找到"家".依据科学学科素养的四个方面——科学观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任,结合一堂"同课异构"课的所思所悟,归纳出化学教学在素养落地、教学设计、教学进程、科学探究四个维度上应有的"四个追求".

关键词：核心素养、课程标准、化学教学、四个追求

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17