经验再造:化学课堂教学"线索"提炼的实践研究

摘要：

2017至2020年,上海市久隆模范中学化学特级教师毛东海老师在我校支教.他关于化学课堂"有效共识"的观点[1],对笔者的课堂教学产生了深刻影响,同时,也促进笔者对教育经验本土化再造的思考.研究表明,只有将教育经验转化为教学实践知识,学习教育经验的工作才算基本完成[2].本文拟以化学"有效共识"之"线索"提炼的实践研究为视角,谈谈我在学习教育经验上的心得体会.

机标关键词：化学课堂教学

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：上海市教育科学研究项目C20049

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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