基于故事情境的”化学肥料”教学设计

摘要：

通过深入挖掘教材资源,结合学生已有认识,应用”境脉”理念,打破讲述及验证实验方式的传统教学模式,规避过渡生硬、连贯性差等弊端,打造一堂教学结构清晰、故事情境生动有趣、教学环节流畅自然、教学问题循序渐进、符合学生认知规律、凸显化学应用价值的高效课.

关键词：故事情境、境脉、循序渐进、高效

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76