高中化学中“漂白”概念的剖析

摘要：

基于中学化学课堂中普遍对“漂白”概念的使用不规范展开讨论,在严格概念界定基础上通过具体案例展示“漂白”的真实含义,进而对教师教学提出可行性的建议.以期在今后的化学教学中,教师能够深入理解化学相关概念,传递给学生准确、科学的化学知识.

关键词：高中化学、漂白、概念

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78