素养为本的元素化合物教学思路研究——以“钠及其化合物”为例

摘要：

元素化合物知识的素养发展价值主要有三个方面:一是作为知识(认知)结构的组成部分,为后续深入学习化学知识提供参照和依据;二是作为感性素材,帮助学生建立和发展基本概念与基础理论;三是作为研究对象,发展学生的化学核心素养[1].

机标关键词：元素化合物教学、钠及其化合物、素养为本、教学思路

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35