基于单元设计的“液态有机物制备”教学实践

摘要：

单元设计是一种有效的途径.将分散在不同学习章节的内容统一在“液态有机物制备”主题之下,以学生的认知过程为基础,分析、归纳出“液态有机物制备”的知识要素,在单元教学中通过在数据分析、证据推理中建构“液态有机物制备”的认知模型:通过演示实验、学生实验、科学探究等教学活动,优化认知模型.最终形成有助于“液态有机物制备”问题解决的一般思路,促进学生化学核心素养的发展.

关键词：液态有机物制备、单元教学设计、一般思路、认知模型

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20