基于批判性思维培养的化学课堂教学——以“配合物的形成”为例

摘要：

随着课程改革的不断深入,核心素养的培养逐渐成为教育研究的热点.批判性思维是学生化学核心素养的重要组成部分,有利于学生质疑精神和独立判断能力的提升.结合案例“配合物的形成”探索基于批判性思维培养的化学课堂教学策略,以期为提高课堂教学的实效性和发展学生的核心素养提供有益的借鉴.

关键词：批判性思维、核心素养、思维素养、教学策略

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“以批判性思维促进学生自助学习的化学教学研究”批准立项号:2015JK11-L055阶段性研究成果之一

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25