创新化学教研的实践与思考——PIFODP教研模式的应用

摘要：

PIFODP教研模式,即P(prepare)是教研活动的启动,让观课教师未雨绸缪、有备而来;I(interflow)是教研活动的热身,让观课教师真诚沟通、研有方向;F(focus)是教研活动的问题聚焦,让观课教师集思广益、研有所重;O(observe)即教研活动的观课,教师专心致志、观而有思;D(discuss)即教研活动的研讨,教师研精覃思、思有所悟;P(promote)是教研活动的反思提升,让教师日积月累、悟有所录.这样的教研活动在开端、发展、高潮、重构中彰显了魅力、拥有了实效.

关键词：创新教研、PIFODP模式

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64