浅谈在新授课中提高学生化学解题能力的策略

摘要：

教师习惯于将“如何上好某节新授课”和“如何提高学生的解题能力”分开进行研究,却没意识到两者存在着“应用与反馈”的必然联系.列举如何利用新授课培养化学文字语言的表达能力、实验探究能力、坐标图解读能力、渗透类比思想、突破实验流程题的方法.

关键词：新授课、化学解题能力、化学学科素养

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57