精彩源于实验 复习贵在重建——以“碳和碳的氧化物”复习为例

摘要：

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是进行全面化学教育、提高化学教学质量、体现化学教育特点的有效教育方式.然而,在现实复习课教学中,由于时间紧、任务重,课堂上几乎看不到实验,学生疲于应试,学习效率低下.因此,笔者试图从复习课的高效构建、高效课堂的特色打造、知识的高效内化、学习潜能的有效激发等方面进行课堂研究.2016年12月21日,国培计划(2016)中西部项目初中化学教师培训团队置换脱产研修项目在成都石室中学初中学校进行,笔者为参加国培的教师上了一堂专题复习课“慧眼识‘碳’”,得到了现场观摩教师的认同和赞赏,现将课例与同仁分享,以期共同探讨高效复习策略.

机标关键词：以实验为基础、复习课教学、重建、化学教育、课堂研究、教师培训、自然科学、初中学校、有效激发、学习潜能、效率低下、现场观摩、教育特点、教育方式、教学质量、化学实验、复习策略、初中化学、中西部、课堂上

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：2015年成都市教育科研名师专项课题“微视频在初中化学复习课中辅助教学实践研究”2015YM04

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33