多元智能理论视野下卓越化学教师的特征与培养

摘要：

从多元智能理论的视角,分析卓越化学教师在言语语言智能、逻辑数理智能、视觉空间智能等八项智能领域所呈现的特征.并初步探析通过优化培训课程、利用竞赛活动,促进卓越化学教师多元智能整体性、个性化发展.

关键词：多元智能理论、卓越化学教师、培养策略

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64