促进学生认识发展的高中化学教学设计案例研究

摘要：

在总结已有研究的基础上,构建了促进学生认识发展的教学设计模型,并以“化学反应与能量变化”为例,示范了如何运用该模型进行教学设计.通过实验结果分析得出,运用该模型进行教学能够促进学生认识的发展.

关键词：认识发展、教学设计模型、教学案例

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：中国化学会基础教育“十二五”规划课题“基于认识方式发展导向的高中化学教学设计及实践研究”批准号HJ2014-0026

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10