主题式题组设计构建立体化微专题复习模式——以“草酸知识树”复习为例

摘要：

以草酸知识树复习为例,探讨了在高三化学复习中尝试应用主题式题组设计,通过知识块的发散与内敛,穿越教材模块之间的界限,以此构建立体化微专题复习模式,促进知识的内化与吸收,提高复习效率.

关键词：主题式、题组设计、立体化、微专题、复习模式

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：福建省教育科研基地校长乐市级2015专项课题“多样化作业设计方法与评价方式研究”项目CL2015ZX002阶段性研究成果

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37