基于证据意识的初中化学教学探索——以浙教版九年级上为例

摘要：

新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”,教师应该根据学生的情况来处理和开发教材.把证据意识融入初中化学教学之中,在证据意识的统领下挖掘和开发教材文本资源和探究素材,并且把科学论证用于科学教学实践中,突出培养学生的证据意识、问题意识和探究精神.

关键词：证据意识、初中化学、科学论证

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：4-6