高中化学教学中“先学”的实践研究

摘要：

随着高中课程改革的深入推进,化学教师日益感到化学教学“课时紧、任务重”,因此“先学”已经越来越成为化学教师提高课堂效率的有效手段,那么什么是先学?先学与传统的预习有何区别?如何先学?如何保障先学的有效性?这些问题对有志于课改的教师来说都值得认真思考与研究.我作为一线教师,力图从这几个方面探究对“先学”的一些实践认识.

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-16