以“我与化学”活动增强学生社会责任感的实践策略

摘要：

依据连续八年来指导九年级学生开展“我与化学”研究性学习活动的案例,从正确选题、课题设计、小组合作、化学之美、实地调查五大方面阐述教师在活动中增强初中学生社会责任感的实践策略.

关键词：“我与化学”活动、初中学生、社会责任感、实践策略

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：广州市增城区2014年度教育科学规划立项课题“发掘课本素材,有效开展初中‘我与化学’校本课程的研究”课题编号:ZC2014Q03成果.

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-56