落实概念细节贯穿学科思想——例谈问题引导下的高考化学一轮复习模式

摘要：

一、问题背景2013年12月,我接到了一节公开课任务,要上一节高三一轮复习课.当时,我正准备开始复习“化学平衡”这一章节,于是细心整理了一下复习思路.通过整理,我觉得“化学平衡”这一章节的复习可以分成四个部分:(1)勒夏特列原理及其应用,(2)化学平衡的移动,(3)等效平衡的原理及其应用,(4)各种平衡图像题.经过斟酌,我决定重点复习“勒夏特列原理及其应用”.接下来,我要思考的就是怎样组织这节课.

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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