情境式探究教学:彰显高三化学复习新思路——以“弱电解质的电离平衡”复习课为例

摘要：

针对高三化学一轮复习现状,把情境式探究教学运用于高三化学复习中,从而改善高三化学复习的课堂状态,培养学生的理解能力、思维能力以及分析解题能力,提高高三化学复习的有效性.

关键词：情境式探究教学、新思路、教学案例、实施策略

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-41