实验探究中渗透多元化学观念的教学实践与思考

摘要：

基于“聚焦课堂·生长课堂”开设“含硫化合物的应用与转化”公开课,以在化学独特视角下的化学思想、方法中寻求含硫物质转化与应用的规律,在课堂教学中以实验为主题渗透多元化学观念.

关键词：化学观念、含硫化合物、转化、应用

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-38