期刊专题

对比实验法在实验教学中的应用

引用
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用.化学实验教学的有效性是指通过化学实验教学后,学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观(即三维目标)上获得了进步或发展.因此,提高化学实验教学的有效性显得尤为重要,也成为广大一线教师关注的重点.对比法是实现有效探究、提升学生科学素养的重要方法之一.所谓对比,就是将事物在一定条件下进行对照和比较,确定它们之间的异同点,探寻事物间内在规律及联系的一种思维方法.实验教学中合理运用对比法,不仅可以让学生理解实验现象背后所隐藏的本质特征,准确把握知识间的异同点,使得知识的顺应和内化更流畅、自然,同时能帮助学生形成严谨的思维习惯、实事求是的学习态度,真正实现课堂实验教学的高效性.

G632.4(中等教育)

2014-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

31-33

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中学化学教学参考

1002-2201

61-1034/G4

2014,(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn