初中化学教师科学与人文素养建构研究

摘要：

从强化责任意识、提升科学素养、坚信诚信品格、养成泛读习惯四个方面阐述了初中化学教师应具备的科学与人文素养。

关键词：科学、人文、素养

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：该文为”十一五”国家规划课题《科学与人文融合的学校和谐教育研究》的子课题FFB090589

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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