胶体教学设计

摘要：

一、教材分析胶体是物质的一种存在形式,是一种混合物体系.它研究的不是某种物质所特有的性质,而是物质的聚集状态所表现出来的性质.教材结合分类方法从分散质粒子的大小引出了胶体的概念,再通过实验对胶体、溶液、浊液的探究,得出胶体的重要性质——丁达尔效应,目的是使学生在了解胶体的这一重要性质的基础上,认识到物质的性质不仅与物质的结构有关,还与物质的存在状态有关,从而拓宽学生的视野.

机标关键词：胶体、物质的结构、粒子的大小、混合物体系、丁达尔效应、聚集状态、学生、教材分析、分类方法、存在形式、视野、实验、溶液、基础、概念

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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