美国多学科艺术教育模式及其探讨

摘要：

@@ 20世纪80年代,"多学科艺术教育"(discipline-based art education,可直译为"以学科为基础的艺术教育")模式滥觞于美国.这种模式通过综合利用艺术创作、艺术史、艺术批评和美学等四门学科的互动互补关系,试图将艺术教育建构成一门交叉性的人文学科,以便提高中小学艺术教育的效度,"培养青少年健全的艺术感觉"或艺术鉴赏能力,最终改善美国的国民素质和审美福利(aesthetic welfare)的现状.下面我们从几个方面对该教育模式做一探讨.

机标关键词：多学科艺术教育模式

分类号：B835(美学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23