认知图式与学术史观--中国美学与现代学术史的两个问题

摘要：

@@ 1任何一种学术研究,都必然要具有这样两个前提条件:一是研究主体的"认知图式",因为认识活动就是运用这一图式建构对象材料的过程,它作为康德认识论的一个理论硬核也早已为人们所熟知;马克思所谓的在再生产之前就以"表象"方式存在的"生产观念"是其更确切的表达.二是学术史观,即关于概念、范畴以及不同体系之间的历史观念,这就不仅是一个纯粹的知识论问题,更是一个价值论问题,正是一个时代的学术史观,把人的需要、意志、目的性带进了客观的理性思维和知识体系中,使后者有所归属.它是理论研究的一个更深的基础,正如恩格斯所指出的思维的科学本身就是一种历史的科学,因此关于学术研究的历史观念,不仅潜在地影响着一门理论本身的学科建构形态及其价值意义,也以一种隐蔽的方式制约着它的历史发展与现实流变.美学作为一门世纪学科,它的认知图式的建构,必然地要以中国现代学术史观为基础,也可以说后者是前者的深层结构.另一方面,中国学术史观在现代史中不断发生的转型,也必然要在美学研究中打下深深的烙印.只有把它们结合起来,通过认知图式与学术史观的综合考察,才能更确切地理解中国美学这百年来的风风雨雨.

机标关键词：中国美学、现代学术史、学术史观、认知图式、两个问题

分类号：B83-0;I206;K265

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34