关于计算机专业工作室教学模式的发展性研究

摘要：

发展是世界前进的动力，那么高职教学与发展之间存在什么的关系呢？苏联儿童教育学家赞可夫关于儿童教育强调说，发展与教学是互为条件，互相推进的。这个原则实际上与当前高职教育的思路正好吻合，关注于高职学生的发展能力，远比知识传授和技能训练更适应当今社会对人才的渴求状况。

关键词：发展性评价、高职、教学模式

分类号：G712;G633.93;G420

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：230-230