论高职院校历史课程教学体系与优化措施

摘要：

既往以来，技术性和针对性（专一性）一直是职业教育的最主要特点。因此，各高职院校也是以市场为中心依据来安排课程教学、置办专业设置，以至于人文素质教育与人文精神培养一直在各高职院校严重缺失并处于边缘地位。本文便主要针对各高职院校为了提高学生人文素养而安排的历史课程在实际教学过程中的不足和弊端提出相应的优化措施。以便使得相关从教人员、学生等认识到目前职业教育的众多误区，最终使得高职院校学生在有一技之长的基础之上一改自身人文素质较差的普遍的现状。

关键词：高职院校、历史课程、教学体系、优化措施

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：275-275