基于衔接理论的英语影视教学研究--以分析《七宗罪》的显性衔接和隐性衔接为例

摘要：

衔接理论可有效提高影视英语教学的质量，针对现今高校影视英语教学现状，详细阐述了在影视英语教学中如何运用衔接理论，以电影《七宗罪》为例，从电影语篇的显性和隐性层面来分析其衔接手段，可以使学生在英语影视欣赏过程中掌握电影对白的衔接方式，培养学生在英语学习过程中探索语言的衔接模式和手段，从而提高学生的英语听说和读写的综合能力。

关键词：影视英语、七宗罪、隐性衔接、显性衔接

分类号：H31;G64

资助基金：山东省职业教育与成人教育“十二五”规划2012年度课题，项目编号2012zcj158“基于衔接理论的高职公选课影视英语教学研究与实践”和黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学项目计划，项目编号12532193课题“衔接理论框架下英语影视对白多层次衔接模式的动态研究”阶段性成果

在线出版日期：2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：218-219