工学结合模式下高职会计专业实践教学的思路

摘要：

本文分析了使用工学结合的人才培养模式的意义，指出，在现在会计实践教学模式下，存在重视理论教学，而实践教学成为陪衬，实验项目设计不合理，仿真度不高，实验内容缺乏综合性，专业教师自身缺乏实践能力的问题。指出可以通过构建工学结合模式下的实验教学课程体系，以工作流程为导向，开发会计实验课程，培育“双师型”师资队伍，提高教师实践能力，建立全面的实践教学评价体系来提高会计专业实践教学的效果。

关键词：工学结合、实践教学、高职高专、会计

分类号：G71;G4

资助基金：云南省教育厅课题“基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究”论文，课题编号2013Y093

在线出版日期：2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：241-241