以主题活动《长城》为例谈教师在陶艺活动中的“放手”

摘要：

幼儿的艺术教育不是完成固定的临摹,而应该是放手让幼儿思考,放手让幼儿表达,教师在教学中根据教学规律,采取各种手段来引导幼儿独立思考,积极思维.本文以两次长城为主题的陶艺活动为例,阐述了“放手”在幼儿艺术教育中的重要意义.

关键词：艺术教育、陶艺、幼儿、“放手”

在线出版日期：2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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