移动学习环境下创客式日语口语教学的可行性研究
随着互联网技术的迅速发展,学习环境和学习模式也随之不断变革,移动技术的发展和智能终端的普及为学生学习外语提供了便利的条件.在这样的背景下,我们尝试将创客教育模式运用于日语口语课堂的建设中.本文从理论基础、技术支持、学习主体、教学主体、教学设计、教学反馈等角度详细论证在日语口语课堂中推行创客教育的可行性.
移动学习、创客、日语口语、可行性
本文系2018年度绍兴市高等教育课堂教学改革项目“移动学习环境下以创客教育为导向的日语口语智慧课堂构建”研究成果
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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