"一带一路"背景下我国跨学科培养国际化人才的模式探索

摘要：

随着"一带一路"倡议进入实施阶段,我国高等教育肩负着新的使命:为中国和"一带一路"沿线国家共建"一带一路"提供人才支撑和智力支持.我国高等教育需要通过跨学科教育(In原terdisciplinary education)途径,一方面加强学校、政府和企业之间的紧密联系,共同培养外交、政治、法律、经济、金融等方面的国际化人才,另一方面有必要构建跨学科、跨学校乃至跨区域的"一带一路"人才培养机制,这样才能在进行跨学科培养国际化人才的学科整合和改革的同时,推动"一带一路"建设、引领社会发展并加快我国建成高等教育强国的步伐.目前,我国运用跨学科教育培养国际化人才的高水平大学越来越多,有关跨学科培养国际化人才的模式正在探索中.梳理、归纳"一带一路"建设对于我国跨学科国际化人才的需求问题,对我国运用跨学科教育培养国际化人才的模式问题进行探索,并对"一带一路"背景下我国跨学科培养国际化人才所存在的问题及其对策进行思考,具有十分重要的现实意义.

资助基金：2015广东省研究生教育创新计划项目”欧美跨学科教育对我国跨学科培养研究生的借鉴与启示研究”课题编号2015JGXM-MS21;2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目”跨学科培养国际化人才的研究与实践”课题编号211;广东外语外贸大学2014年度校级教研重点A类项目”跨学科培养国际化人才的研究与实践”和广东外语外贸大学2014年度校级研究生教学研究与改革项目”运用跨学科教育方法培养研究生的探索”课题编号14GWYJSJG-09的阶段成果.作者撰写本文进行调研期间得到了外交学院外交学系夏莉萍教授的帮助,在此表示感谢

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-155,169