职业教育技能型人才与“工匠精神”培育探究

摘要：

工匠精神的内涵与技能型人才培养的需求具有内在的本质关联,因此研究工匠精神在技能人才培养过程中的导向作用具有重要的理论意义与实践应用价值.工匠精神适应了目前产业转型升级的需求以及产业发展的特征,在人才培养全过程中,要能够养成工匠所具有的良好职业素养、精益求精的工作态度,积极推进现代学徒制,努力创新人才培养模式,实现工匠精神与人才培养的耦合,有效提升职业教育人才培养质量.

机标关键词：职业教育、技能型人才、人才培养模式、工匠、转型升级、职业素养、有效提升、应用价值、培养质量、培养过程、努力创新、教育人才、技能人才、工作态度、产业发展、学徒制、全过程、用具、养成、特征

分类号：F75;F74

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题JG15EB071;辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题JG17EB097

在线出版日期：2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-205