基于ARCS动机设计模型的高职应用文写作第一次课教学设计

摘要：

精心设计好“第一次课”,有利于激发学生对本课程的学习兴趣,保持学习动机.基于ARCS动机设计模型来设计好高职应用文写作的“第一次课”,从而激发和维持学生的学习动机,是提高写作课堂教学效率的有效途径.

关键词：ARCS动机设计模型、高职应用文写作、第一次课、教学设计

分类号：G71;G44(职业技术教育)

资助基金：湖南化工职业技术学院2016年度教育教学改革研究项目“互联网+’背景下的ARCS动机设计模型在高职写作教学中的应用研究”HYJG16014

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：230-231,253